有的时候,家长们会和我们反映这个话题,回家给孩子找来笔和纸,希望孩子把在画画班学的东西再画一遍。可是孩子不是草草应付,就是摆手说不会画。到底是哪里出了问题呢?
1. 缺乏相关情景氛围和方式引导
其实每个孩子都有画画的天分和潜质,画画,也是孩子最自由便利的表达方式,尤其出于儿童纯真无束缚的天性,孩子的画往往会呈现无限惊喜和创意,这也是为什么每每家长看到,一个班孩子画一个课题,然作品总是各有精彩的原因,而孩子呈现的这份精彩,其实蕴含了老师在备课过程中的用心付出,教孩子,不同于成人,不能教条化,孩子会反感且快速失去兴趣,更不宜固定化,孩子会思维受限不利于想象拓展。
2. 没有群体环境
人本身具有群体社会性特征,孩子也不例外,当一个环境的人都在进行一项活动时,新介入的成员也会很自然的融入活动之中,并产生群体活动的乐趣,这就好像,大家都在画画,我也画画一样,而在家里,孩子一个人,没有群体环境,不会特别想着要画画
3. 画画对孩子就是玩耍
孩子心思单纯,画画在孩子眼里,就是好玩,它是孩子抒发和释放感情的一个渠道,当孩子在课堂上,将感情全然释放了,在孩子心里,画画这件事也就等于是完成了,不需要再另外 表现。孩子们都有这样的特点:当我们用力想把他们向前推的时候,他们就会想要闪身躲开或者干脆使劲儿向后退。所以,当我们有什么良好意愿,希望孩子能够拥有某些天使般的言行时,如果显得特别在意,被孩子察觉到了,那他们也很可能会出现跟我们意愿背道而驰的行为。
孩子在家不画还有一些其它方面的原因,比如,自己的创作总被比较或否定,得不到欣赏鼓励,孩子内心产生受挫心理,时间久了,即便孩子想画也不愿意在家画,甚至不喜欢画画了, 再或者,孩子在家想画画的时候,总是受外界不停的干预和指示,影响孩子画画的情绪,这样的状况,孩子也是不愿意画的。看了以上的解析,也许妈妈们更加左右为难,毕竟家里不同教室,难有详细的引导,很多小朋友一起,孩子的心理又捉摸不定?先别着急,给妈妈们一些实用性建议哦~
1. 鼓励
一定要注意保护孩子的自尊和自信心,对孩子认真投入的表现,管它画什么看不看得懂,一定先给予肯定鼓励赞赏,耐心倾听孩子的作品内容,了解详尽之后,再和孩子一起,分析找寻可以更好更丰富的表达方式。这个步骤,家长要显得随意无心,不可刻意,让孩子在无痕之中接受意见并愿意继续热情表达。
2. 坚持
在学习过程中,注意要培养孩子“坚持”的好习惯,任何学习,都有从生到熟、从浅到深的过程,任何知识都有连续性,画画也需要热情,更需要时间和感情的投入,只有越画才能越喜欢画,越画才能画好画,只有常画的人才能找到激情,但如果,三天打鱼两天晒网,再好的天赋也会渐渐消退哦。只有坚持了,才有积累,有积累孩子的绘画能力才能达成逐渐的提高哦
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